Qui suis -je ?

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Elie Bosc Astronome amateur confirmé, issu de l'A.S.T.R.A.P. La quarantaine souriante; j'ai construit mon propre planétarium itinérant et autre matériel de démonstration scientifique. J'ai deux passions : 1 L'Astronomie, 2 Faire partager la première !

 Qu'ai - je fait jusqu'à prèsent ?

En compagnie d'un collègue, Christian Montorier. Nous avons, depuis plusieurs années, assuré une permanence d'animation astronomique en milieu scolaire et public dans la commune d'Egliseneuve-près-Billom. Là, j'ai acquis une bonne expérience du terrain et de sérieuses compétences sur le plan de la vulgarisation en matière d'astronomie. Méthodes ludiques d'enseignement, programme complet permettant d'aborder la majeure partie des domaines astronomiques, matériel pédagogique performant.

Au cours de ces années, nous avons proposé tour à tour aux enfants et à l'ensemble de la population d'Egliseneuve :
- Des séances de découverte du ciel sous planétarium,
- Soirées d'observation stellaire avec des instruments optiques de qualité,
- Des conférences "système solaire" à l'aide du Carrousel des Planètes,
- Des spectacles audio-visuel suivis de débats,
- Des conférences sur la lune, le soleil et autre,
- Des ateliers de construction de cadrans solaires,
- Un voyage scolaire au planétarium de St Etienne.

A l'issue de l'ensemble de ces animations, nous avons constaté une motivation toujours croissante des enfants comme des adultes, et un accroissement réel de leurs connaissances. (Par exemple l'animateur du planétarium de St Etienne fut agréablement surpris par la justesse des réponses de "nos" enfants et dut enrichir le programme courant de ses présentations).

Qu'en ai - je retenu ?

J'ai retenu de nombreuses leçons de cette expérience. Notamment : que le programme doit s'inscrire dans la durée, et qu'une série de demi-journées consacrées à des domaines précis est plus fructueuse qu'une pléthorique journée Astro "fourre-tout". Surtout ne pas dégoûter nos auditeurs en les accablant d'informations, mais apporter chaque jour la nourriture suffisante à chacun.

L'important n'est pas de chercher à prouver que nous savons "plein de choses" (ce qui n'est jamais certain), mais bien de faire que chaque élément que nous amenons soit clairement retenu.

Le résultat des animations est bien meilleur lorsque les enseignants reprennent en classe les thèmes évoqués. Ils peuvent compléter l'assimilation des connaissances par des recherches personnelles ou en petits groupes, des débats récapitulatifs, le dessin, etc...

Qu'ai - je à proposer ?

  Je souhaite développer mes animations et les proposer à un public élargi. Je suis en mesure de me déplacer pour rencontrer les groupes sur leurs lieux habituels de vie. Seules les soirées d'observations réclament un site éloigné des villes, et si possible d'altitude élevée, pour éviter les pollutions lumineuses et atmosphériques.

Aujourd'hui, les jeunes sont très intéressés par l'astronomie. La littérature et le cinéma de science-fiction les ont habitués à l'univers céleste, parfois de façon un peu fantaisiste il est vrai. La conquête de l'espace, les satellites artificiels, l'envoi de sondes interplanétaires, le passage récent de deux belles comètes (Yakutake & Hale-Bopp), l'éclipse totale de soleil du 11 Août 99, avivent leur curiosité. A la télévision, les émissions de vulgarisation rencontrent un franc succès. La vente de revues spécialisées et de matériel d'observation est en augmentation permanente. Malheureusement un bon équipement reste coûteux. La pratique solitaire de l'astronomie est difficile et souvent frustrante en milieu urbain.

Les notions réelles et imaginaires se mélangent et, ne reste souvent dans l'esprit des enfants qu'un salmigondis d'extraterrestres et de concepts erronés.

- Qu'est ce qu'une étoile ?
- Qu'est ce qu'une planète ?
- Qu'est ce qu'une galaxie ?
- Et le soleil dans tout cela ?
- Astronomie, Astrologie, Horoscope...?

Replacer les pièces du puzzle à leur place sans toutefois atténuer l'émerveillement naturel des jeunes et leur soif de connaissance...

Voilà ce que je vous propose...

...Mais encore !

Il nous reste encore à nous rencontrer pour définir le cadre de notre collaboration, les budgets. Pour mieux définir vos aspirations et le but que vous placez dans ce projet. Les particularités des enfants et adolescents que vous souhaitez me confier. Suivant leur maturité et leur détermination nous pouvons envisager d'autres possibilités : construction de télescope, voyages et visites de planétarium, d'observatoire professionnel, de radio télescope etc... Tout dépend de tellement de choses. Je suis prêt et disponible, le reste est question de moyens, bien sûr, et surtout d'imagination ! Elie Bosc

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